25 de abril

Na quarta-feira passada, dia 24 de abril, falou-se do feriado de 25 de abril no JI de Carapinheira.
Na sala Branca de Neve os meninos falaram de liberdade:
- É falar, é voar! é andar na rua! - R
- Éuma gaivota a nascer! é poder falar! - C
- É jogar nos jogos; é uma papoila a crescer! - M.R.
- É sair de casa, ir à praia. É não lutar! - F
- É ir às festas e andar de bicicleta - R
- É poder ir às feiras. É ver o canal Panda - G
- É brincar com os brinquedos em casa - M. S.
 -É crescer! É brincar! - A
 -é ser forte! - M.
- É andar a pé! - F

Na sala Palhaço, a Ofélia usou a metáfora de uma história de uma série televisiva antiga (Rua Sésamo), para apoiar a construção das ideias de ditadura e democracia. Como os meninos ainda não fazem ditados e composições escritos experimentaram o desenho ditado e o desenho livre, para concretizar as imagens da história.

Cravo Grande e Cravo Pequeno

«Cravo Grande - Sabes porque é que este dia, o 25 de Abril é um dia especial?

Cravo Pequeno - Sei. Porque foi o dia em que tu nasceste.
Cravo Grande - Que ideia! Não é especial por eu ter nascido. É porque foi o dia em que nasceu a Democracia.
Cravo Pequeno - A quê?
Cravo Grande - Democracia, sabes o que é? E Ditadura?
Cravo Pequeno - Também não. Só sei o que é ditado.
Cravo Grande - Muito bem. Explica-me lá o que é ditado.
Cravo Pequeno - Uma pessoa dita e tu tens de escrever o que ele dita. Se não for igualzinho tens má nota.
Cravo Grande - E se quiseres dar a tua opinião?
Cravo Pequeno - Isso é uma composição! Posso escrever o que quero. 
Cravo Grande - E isso mesmo. A ditadura é como o ditado, tens de fazer o que te dizem sem reclamar, senão podes ser preso. A Democracia é como uma composição, podes dar a tua opinião, podes escolher o que quiseres.
Cravo Pequeno - E o que é que isso tem a ver com o 25 de Abril?
Cravo Grande - É que em Portugal, antes de 25 de Abril de 1974, que foi o dia em que eu nasci, havia uma Ditadura e, em tal dia, uns militares que não queriam aquela ditadura fizeram a revolução e então nasceu a Democracia.
Cravo Pequeno - É por isso que te chamam 25?
Cravo Grande - Sim, é por esse motivo.
Cravo Pequeno - Eu acho é que deviam ter-te chamado composição.»

O 25 de abril e a história dos cravos vermelhos foi também uma oportunidade para fazer uma experiência, na sexta-feira, e descobrir a importância da água para as plantas.

1º- tínhamos 6 flores brancas (registo individual)

2º- as flores colocadas em água colorida ao fim de 1 hora (foi feita observação desarmada, com lupa  normal e eletrónica)

3º- hoje, segunda-feira (observação desarmada)

4º- registo individual do resultado

Árvore de folhas A4

O grupo 1 do JI de Meãs ouviu a história "A árvore das folhas A4". Depois construiu uma árvore com folhas A4.

Jogo com tampinhas

A propósito das tampinhas que o Sérgio trouxe para a sala 1 do JI de Meãs, realizámos jogos matemáticos com o objetivo de desenvolver o processo de construção do conceito de número.
Cada criança jogava o dado e tinha que colocar as tampinhas correspondentes ao número de pintas do dado. No final do jogo víamos quem tinha ficado com mais tampinhas.
Variantes do jogo:
-Jogar o dado de números (para os mais velhos);
-O adulto joga o dado e todos colocam as tampinhas correspondentes às pintas, mas ninguém nomeia o número.

Árvores como esculturas

No JI de Carapinheira temos andado a falar da importância das árvores. Sabemos que são importantes para a qualidade do ar, para o nosso conforto em dias de sol, para produzir papel, para nos dar frutos que comemos, para servir de combustível e também pela sua beleza. Quisemos festejar a beleza das árvores e, por isso, na quarta-feira transformámos as árvores e arbustos do nosso jardim em esculturas de tecido. Ainda faltam algumas, estamos à espera dos trabalhos em croché dos alunos do 2º e 3º ciclos para continuar.
Vieram ajudar-nos os utentes do lar de terceira idade do Centro Social e Paroquia de Carapinheira que costuraram uma manta para o nosso cedro.

Articulação do JI de Meãs com a EB1 de Casal Novo

No âmbito da atividade “Do jardim de infância para a escola e da escola para o jardim de infância", na passada sexta-feira vieram ao JI de Meãs os alunos da EB1 de Casal Novo, para partilharem brincadeiras, transmitirem aos mais pequenos os seus saberes e, claro, matar saudades. Foi uma manhã “curta”, vivida com muito entusiasmo. Os mais velhos prometeram voltar.

O coelhinho branco

A sala 4 do JI de Meãs  está a fazer a exploração da história "O coelhinho
branco"

1. Pintaram os personagens da história, utilizando rolos de papel higiénico; 
2. Fizeram os adereços necessários (as couves, por ex.) respeitando as características dos animais;
3. Fizeram um  gráfico mostrando as preferências das crianças em relação às personagens da história;
4. Registaram graficamente  a história e recontaram-na.
5. Imaginaram como ajudar o coelhinho.

Se o coelhinho branco te pedisse ajuda, que fazias?
- Matava a cabra cabrez com uma faca – I
- Pegava na tesoura, mas não ajudava o coelhinho, dava a tesoura à minha mãe e ela ia lá – S L
- Eu punha lá fogo, para a cabra cabrez sair de lá – L
- Eu ajudava, matava a cabra com o meu pai – L S
- Ajudava o coelhinho – S
-  Não ajudava o coelhinho porque tenho medo – J
- Com uma faca cortava a cabra cabrez – T
-  Matava a cabra cabrez com uma pistola de água – J
- Com um pau de lenha muito grande, batia na cabra cabrês – L

Mistérios sobre as plantas

1. Tudo começou com a sementeira das batatas. Alguns meninos acham que as batatas nascem das flores das batateiras, outros acham que é debaixo da terra. Estamos à espera que cresçam para tirar as teimas.
2. Depois semeámos feijões nos copinhos e observámos a germinação e o desenvolvimento das plantinhas. Uns cresceram mais depressa que outros, mas agora estão todos mais ou menos do mesmo tamanho.
3. Agora surgiu a questão: será que os feijoeiros se desenvolvem melhor se ficarem nos copinhos ou lá fora na terra? Plantámos metade na horta e deixámos os restantes nos copinhos.
4. Ontem ofereceram-nos rebentos de manjerico e fizemos uma plantação na sala. Uns são pequenos, outros maiores. Será que vão ficar todos do mesmo tamanho, como aconteceu com os feijoeiros?
   
   
   
   
   
   
   
   

Será que se mistura?

O grupo 2 do JI de Meãs tem andado às voltas com o café. Afinal, o ingrediente essencial que se encontra num Café. E eles tem um café na sala! Onde se bebem outras coisas em chávenas de café, claro!
E o café será que se mistura com água? Café em grão, café moído... e também café instantâneo, ótimo para fazer pinturas.

A Primavera e a Matemática