Árvores de Natal com a professora Filomena

Nos últimos dias letivos do 1º período que terminou, a professora Filomena (de artes) foi aos jardins de infância dos ex-agrupamento de Carapinheira, ensinar-nos a fazer uma árvore de Natal muito fixe. Tudo material reutilizado!
Tubos de linhas, lãs que já estavam no lixo e copos de iogurte para fazer o doseador de cola.

Dramatização da história da Carochinha

A partir da história adaptada da Luísa Ducla Soares, trazida de casa  pelo Guilherme, as crianças da sala 1 do JI Meãs do Campo elaboraram um projeto que culminou com a dramatização da História da Carochinha. Partilharam depois com todos os colegas do JI. Foi uma animação!!!

Porque estamos em período de avaliações...

Que ninguém se espante dos resultados em TIC no pré-escolar.  Bastam computadores à disposição, orientações corretas do ponto de vista da utilização e as capacidades para lidar com eles, enquanto utilizadores, crescem enormemente. Às vezes, mesmo as crianças com menores competências em domínios curriculares que implicam leitura e escrita conseguem desempenhos excelentes no computador. Não nomeiam uma letra, mal escrevem o nome com papel e lápis, não desenham a figura humana, mas copiam palavras, usando o teclado, para encontrar os jogos que lhes interessa jogar na internet. Espantoso?!
Não é nada de novo, pelo menos. A psicologia da educação estudou os mecanismos de aprendizagem há muito tempo. Não é aqui o espaço para falar sobre isso.
A mim esta facilidade das crianças com as novas tecnologias faz-me sempre pensar na escola (do jardim de infância à universidade) e no como ela pensa a aprendizagem. Por outro lado, faz-me refletir sobre o que de essencial as crianças precisam de aprender e que parece ser difícil de ensinar, sobretudo na escola: relações interpessoais e valores.

Aqui fica uma evidência da facilidade das crianças com os computadores, mas também  uma evidência da perplexidade dos adultos e da imagem que os estes possuem  das crianças enquanto seres pouco competentes. Mostrar as suas imensas capacidades é fundamental, porque só a confiança nessas imensas capacidades de aprendizagem pode levar os adultos (pais e professores) a elevar o nível da educação, já agora também ao nível das relações interpessoais e dos valores.

Troca de prendas no grupo 2 do JI de Meãs

A proposta foi feita no início da semana: cada um iria construir um presente para, na sexta feira, fazer um jogo, uma troca de prendas.

Alguns meninos construíram em casa, outros no jardim, desenhos, pinturas, colares, livros, enfim o que queriam oferecer !

Quando a prenda ficou pronta e embrulhada colocaram-lhe uma etiqueta com um número e colocaram-na num caixote.

Na sexta-feira foi assim...

O castelo de Guimarães

No grupo 1 do JI de Carapinheira andamos às voltas com um projeto em torno do D. Afonso Henriques. Tudo começou a propósito do castelo de Guimarães. Aqui está ele em fase de finalização! Faz parte do cenário para a nossa festa de Natal e será um artefacto para brincar na sala.

Pinheiro de Natal do JI de Carapinheira

Uma árvore de Natal há muito comprada, de plástico, e enfeites feitos de garrafa de água e brilhantes.

As nossa velas são fantásticas

A produção das mães de velas com óleo de cozinha usado vai de vento em popa. Giras e cheirosas! Papás aceitam-se encomendas!

Para refletir a propósito da comemoração do Natal

Na nossa cultura não há escola que não aborde o Natal nesta altura do ano. Mesmo cuidando de não transformar a escola num espaço de doutrina cristã, a cultura ocidental impõe a celebração.
No JI de Carapinheira não fugimos à regra e temos realizado à volta do tema algumas atividades plásticas e musicais. Também escrevemos ao Pai Natal, claro, embora muitos meninos tenham pedido pouca coisa porque ele está em crise.
Na sexta-feira passada começámos a falar das tradições de Natal em cada família. Sem pensar muito no meu público perguntei:
-Como é o Natal em vossa casa? O que é que se costuma comer?
O R. pôs o dedo no ar e disse:
-Eu não tenho Natal!
- Pois é R, claro que não. Segunda-feira vamos falar sobre isso, porque hoje já não temos muito tempo - disse.
Foi o que fizemos hoje logo de manhã. O R. esteve a explicar aos colegas que é Testemunha de Jeová e não celebra o Natal. Explicou que também não vai à igreja, mas que vai às "reuniões"...
As crianças estavam perplexas, mas muito atentas.
Talvez valha a pena, para além de esgrimir argumentos sobre o que devemos comemorar na escola na época de Natal, pensar se não será mais correto sensibilizar também as crianças para a existência de "mundos" sem Natal e com direito de existência.

O Natal anda no ar por estes lados

Muito se tem feito, mas tem faltado tempo para publicar. Vamos lá a ver se esta semana conseguimos!

Tintas, trinchas e telas com a mãe do Rafael

A mãe do Rafael( licenciada em pintura) foi ao jardim fazer uma atividade de pintura. Ela é professora dos meninos mais velhos, mas neste momento está sem dar aulas. Aqui fica um filme do grupo 2 do JI de Meãs que por qualquer razão não consigo inserir no corpo da mensagem! Trinchas e telas com a mãe do Rafael

Convite à Comunidade Educativa

Gostávamos de ter cá muita gente, principalmente os meninos que agora estão na escola de 1º CEB e trabalharam para ganhar a Bandeira Verde.

Velas por um mundo melhor

No JI de Carapinheira um grupo de mães produz velas com óleo de cozinha usado. Ideias giras para um Natal ecológico.

Para quem trabalha em creche

Cristina Parente
Gabriela Portugal

Aderimos a Educadores Multiplicadores

Por sugestão da colega Juca do Pré Histórias aderimos à rede de Educadores Multiplicadores, e tornámo-nos também seguidores de marquecomx (procedimento necessário)
Indicamos alguns blogues que gostávamos de ver também como multiplicadores:
quadradinhos verdes
Alfas e Carochinhas
jardim de infância do coto
Lugar de Partilha 2
os azulitos
sala amarela
Pequenos patifes